Crisis educativa: Advierten la necesidad de que los chicos terminen la escuela y preocupa la crisis de los jardines maternales
Alberto Sileoni y Leandro Goroyesky en diálogo con Rodo Herrera brindaron su opinión sobre distintas problemáticas en torno a la educación.
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El ministro de Educación Bonaerense, Alberto Sileoni, habló sobre la necesidad de que los estudiantes terminen sus estudios, pero de manera adecuada. “Necesitamos que terminen, pero no de cualquier manera”, afirmó el funcionario, quien también destacó la importancia de mantener a los jóvenes en la escuela en lugar de en la calle. “Para un pibe de 16, si no es la escuela, es la esquina y eso es una amenaza del sin sentido”, sostuvo.
Además, se refirió a las medidas anunciadas para ordenar el proceso educativo y las mesas de examen. “Estamos diciendo que hay periodos de intensificación, dos semanas en diciembre y dos en marzo y si el chico no satisface los conocimientos, tienen que ir a una mesa de examen como siempre” remarcó. Y agregó que “es paradójico pensar que la Ciudad de Buenos Aires no tiene repitencia desde hace casi dos años y hay once provincias de Argentina que no tienen repitencia”.
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Por su parte, Leandro Goroyesky, Coordinador General de Eco Educativo y Ex Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), se centró en la crisis que están atravesando muchas instituciones educativas en la Argentina, especialmente los jardines maternales. En este sentido, destacó que después de la pandemia, los jardines no lograron recuperarse y se cerraron aproximadamente unos 90 en la provincia de Buenos Aires.
A su vez, Goroyesky remarcó la importancia del jardín maternal: “Es fundamental en la vida diaria de las familias”. Por último, señaló que hay “una crisis de aprendizaje y de subsistencia de muchas instituciones educativas”.
